12月6日上午,王燁老師在二年級教室開設了一節精彩的公開課,譯林2A Unit8 《My dad is a doctor》(story time),小學部全體老師積極參加觀課、議課。
王老師依照學生目前英語水平,結合雙語Unit7 What did your uncle do?所學內容,進行了相關的拓展。首先,王老師通過Who do you see?一首歌曲引出teachers, doctors, firefighters, pilots等相關職業,激發興趣并進行情感教育的滲透,接著通過“Brainstorm”環節激活學生已有的知識儲備,為學生接下來的學習做好鋪墊。其次,通過guessing game、try to say、rhyme time、watch a video、ask and answer、magic eyes等環節來操練、復習鞏固What’s his/her job? He’s/She’s a/an······等句型,并對一些公共場所進行一定的滲透講解與拓展,而文本內容的處理則通過整體聽讀、表格梳理、人稱轉換描述、以及歌曲“What does your father/mother do?”來更好的理解三單概念并能準確運用。在最后的語言實踐運用輸出環節,則通過展示家庭成員的照片,從外貌、職業、喜好、能力等方面進行介紹,并通過職業袋DIY的創作培養學生動手操作及表達能力、Raz繪本朗讀調動學生積極性并激發學積極思考。最后,結合本課所學內容,通過一首歌曲“What do you want to be?”引發學生思考將來想從事什么樣的職業,并讓學生理解“職業不分貴賤”的道理,讓學生明白不管是什么工作崗位上的勞動者都值得尊重。
課后,老師們一致認為本節課教學環節流暢,內容豐富,完整。能基于學生的學情進行有效的拓展與延伸,課程與時事緊密結合,與教師職業緊密結合,立意深刻,教學手段新穎而又自然,具有生活化氣息,貼近學生的生活實際。同時,王老師還注意利用實物,圖片,卡片,身體語言,表情動作等作為教學資源,創設講解,操練和運用英語的情景,目標達成度高。整節課,學生的參與度也非常高,和老師、同學之間的互動也非常有效,是一節十分高效的英語課。
王燁老師在上課
學生認真聽講
制作職業袋
職業DIY展示