【開學工作】課標引領學科教學 雙減促成五育融合——樹人學校初中部春學期教研會議
新春伊始，立春已至。值此之際，樹人學校召開了春學期第一次教研會議。南門街校區校長董愛華，九龍湖校區校長殷翠云以及初中部全體教研主任、備課主任參加了會議，本次會議由教務處副主任張舒主持。
教務處副主任張舒主持
會議的第一項流程由教務處作工作匯報。首先，教務處副主任萬洪順匯報上學期的教務處工作。上學期教務處認真扎實做好教學常規工作，開展校長點課評課活動，開展備課組和教研組的教研活動，有力促進了教師團隊的成長。兩個校區開展了新課標的學習研討，并繼續深入開展雙減工作。學校社團活動精彩紛呈，體現了樹人的校園文化特色。其次，教務處副主任呂品申介紹了春學期教務處教學工作思路，重點指出要做好防疫工作，保證教學工作有序開展；持續推進雙減工作，切實減輕學生負擔；狠抓考研工程，促進教學水平提升。
教務處副主任萬洪順作工作匯報
教務處副主任呂品申介紹春學期教務處工作思路
第二項流程是教研主任、備課主任代表分享教研成果。圍繞解讀新課標，引領學科發展，促進雙減進行專題匯報。九龍湖校區焦麗紅老師從語文新課標的改變、跨學科融合等方面闡述，提出教師在課堂上要充分調動學生，著重培養學生能力。九龍湖校區化學組教研主任盧生茂以“基于評價開展考試研究，提升試題命制能力”為主題進行分享。盧主任認為，在新課標的指導下，我們要側重于提質減負，明確作業價值，改變作業難度，調整作業多樣性，切實加強作業有效性。南門街校區吳悅老師介紹了英語組利用活動減負增效的案例，通過開展英語實踐活動提升學生英語能力素養。南門街校區肖翠翠老師從實踐經驗出發，介紹了學科融合作業的設計。肖老師認為學科融合作業應該以本學科知識為起點，要結合學生的生活，指向問題解決能力的提高。
九龍湖校區初二語文備課組長焦麗紅老師發言
九龍湖校區校辦主任、初三化學組教研組長盧生茂主任發言
南門街校區英語備課組長吳悅老師發言
南門街校區地理組備課組長肖翠翠老師
第三項由教務處副主任趙焱布置開學工作。趙主任提出了開學工作的具體要求，強調備課組工作計劃要細致、精準；要上好第一課，授課規范有序，內容豐富多彩。
教務處副主任趙焱布置開學工作
第四項流程由九龍湖校區校長殷翠云提教科研要求。殷?？隙死蠋焸兩蠈W期在教研方面取得的成績，希望在這學期加強新課標的研究，并在此基礎上加強課題的研究，比如大單元教學設計、跨學科融合研究、實踐研究、評價研究。殷校希望每個備課組能以某個課題為中心，積極開展微課題的申報，并為課堂和學生素養提升服務，加強校內校外交流，提升教師教學水平。
九龍湖校區校長殷翠云提教科研要求
會議最后，南門街校區校長董愛華對本次會議進行總結。董?？隙私萄薪M備課組的工作成績，也對老師工作提出了更高要求。第一，希望老師與時俱進，根據生源變化調整教學策略，對學生的評價也要與時俱進。第二，團結合作，有效交流，增強優質合作。第三，科研強校。初一初二要努力打造課堂范式，初三要提高復習效率。第四，提升命題質量。第五，帥先垂范，加強引領，教研主任、備課主任尤其要以身作則，樹立樹人教師優秀的風范。
南門街校區校長董愛華進行會議總結
開學初的這次會議，為樹人學校備課組、教研組的建設提供了方向和指導，為每位教師的專業發展指明了方向。相信，樹人學校每一個備課組定會精誠合作，打造出一支支肯吃苦，會鉆研，高效率的專業教師隊伍。
會議現場