葉瀾教授說：課堂應是向未知方向挺進的過程，隨時有可能發現意外的通道和美麗的圖景，而不是一切必須遵循固定線路而沒有激情的行程。課堂教和學的過程是師生、生生之間思維碰撞、心靈溝通和情感融合的動態過程，在這個過程中，會發生很多意外與驚喜，形成新的精彩的生成。

　　給學生自主選擇權利，就多了許多創新，許多智慧的火花

　　思想品德課的活動：中國好聲音、丁澤宇的課件

　　給舞臺。給學生機會展示的過程中，允許雜音噪音，但是更多的是老師善于發現，善于駕馭

　　留疑問：最后再下課前，不僅要總結鞏固本節課已學的內容，更主要要關注學生還有哪些疑難問題。留待課后再思考

　　適時引導，點燃智慧的火把。師生都要發現、收藏、共享這些智慧。